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學習貫徹《國家職業教育改革實施方案》職業院校長高級研修班在我校舉辦
發布時間:2019-08-06 14:30:54

       盛夏的江南驕陽似火,7月28日-30日,醞釀已久的“學習貫徹《國家職業教育改革實施方案》職業院校長高級研修班”在我校如期舉行。此次研修班由中國職業技術教育學會主辦、常州市科教城管理委員會承辦、我校協辦,來自全國職業院校350多名校領導、教師參加研修活動。此次研修包含主旨報告、政策解讀、專家視角、案例分析等多個環節,內容豐富、安排緊湊。我校全體中層干部、各專業帶頭人、骨干教師、課程資源建設負責人、教材建設負責人及部分行政部門科級干部也一同參加了培訓。
       7月29日上午,研修班開班儀式在我校圖書館一樓報告廳隆重舉行。全國政協委員、中國職業技術教育學會會長魯昕,教育部職業與成人教育司副司長采守寬、江蘇省教育廳副廳長潘漫、常州市人民政府副市長陳正春、中國職業技術教育學會辦公室主任王莉、常州市科教城管理委員會黨工委副書記、主任陸金林,江蘇省教育廳教師工作處處長馬斌、江蘇省教育廳職業教育處處長劉克勇出席開班儀式,開班儀式由中國職業技術教育學會副會長鄔憲偉主持。
       潘漫代表江蘇省教育廳對研修班順利開班表示熱烈祝賀。他指出,近年來江蘇省職業教育堅持推進產教深度融合,堅持完善現代職業教育體系,加強內涵建設,走出了一條“以服務發展為宗旨,以促進就業為導向,以提高質量為核心,以產教融合為目的,質量高、共建度高、社會認同度高”的職業教育融合發展之路!秶衣殬I教育改革實施方案》發布之后,江蘇省結合實際先后出臺了《江蘇省貫徹落實國家職業教育改革實施方案重點任務》和《職業教育改革發展成效明顯的設區市激勵措施實施辦法》,各項工作統籌推進:一是完善職業教育制度體系,二是打造一批領軍學校,三是努力完成國家高職擴招計劃,四是落實“1+X”證書制度試點工作,五是深入推進教師、教材、教法改革。
       陳正春代表常州市人民政府致辭。他表示,常州將牢牢抓住大有可為的政策紅利期和發展機遇期,以“職教20條”為抓手全面深化職業教育改革,加大產教融合體制機制創新,以打造“中國職教名城”為目標,深化產教融合、校企合作,構建學校和企業協同育人、職業教育和產業統籌融合發展新局面;以“五新三高兩智能”十大產業鏈和戰略性新興產業為紐帶,組建職業學校牽頭,企業行業廣泛參與的職業教育集團(產業聯盟),積極培育“產教融合型”企業;按照惠及所有學校、所有專業和所有學生的目標,全面推廣現代學徒制,構建校企協同“雙主體”育人機制;積極推動國家產教融合試點城市創建,全面提升常州市職業教育產教融合發展水平。
       我校黨委書記王光文代表學校向中國職業技術教育學會給予我校的信任和支持表示衷心感謝。他說,我校堅守職業教育61年,始終堅持“立足常州、服務江蘇、輻射長三角”辦學定位,緊緊圍繞綠色化工、新材料新醫藥、高端裝備制造、檢驗檢測認證等產業,辦人民滿意的高職教育。今后學校將緊密結合《國家職業教育改革實施方案》,緊緊圍繞高質量發展這條主線不動搖,不斷提升內涵,實現“黨的建設高質量推進、專業建設高質量提質、隊伍建設高質量集聚、文化建設高質量提升、制度建設高質量保障”,為建設現代化國際化示范化中國特色高水平高職強校而奮斗。
       中國職業技術教育學會會長、教育部原副部長魯昕作題為《數字化轉型:提高教育質量的新路徑》主旨報告。報告從“數字經濟:社會發展的歷史趨勢、數字經濟:驅動教育數字化轉型、數字化轉型:提高教育質量新路徑”三個方面,系統介紹了中國數字經濟發展進入了快車道,國家對加強數字經濟的部署、我國數字經濟規模與產業現狀、數字經濟五大新特征、數字中國建設取得的新成就、數字經濟發展催生的新職業崗位、數字經濟驅動教育變革的十個方面等內容,圍繞數字化轉型“怎么轉型?怎么改造?怎么提升?”的問題,強調貫徹落實“職教20條”重在認清現代職業教育時代定位;重在理念、思路、措施、路徑對接科技進步發展趨勢和市場需求;重在擔當類型教育,系統培養應用型人才、技術技能人才;重在運用新一代信息技術成果提高職業教育質量;重在產教融合轉向產教科融合;重在通過提高質量贏得社會、企業、家長、學生認同。魯會長的報告高屋建瓴,通過嚴謹細致的分析、精準翔實的數據,對職業院校深入推進教育教學與信息技術的融合創新,構建職業教育新形態、新模式、新業態具有重要指導意義。
       教育部職成司副司長采守寬作《貫徹落實國家職業教育改革實施方案 推動職業教育大改革大發展》政策解讀,全方位深入解讀了“職教20條”。采副司長結合實際,從國務院印發《國家職業教育改革實施方案》的時代背景,詳細介紹了全面深化職業教育改革的頂層設計和施工藍圖,以及方案提出的一系列新目標、新論斷、新要求和對推進職業教育改革具有的重要意義。報告闡述了“職教20條”的總體要求、具體指標、重點任務和豐富內涵,提出通過“凝聚部門合力、加強組織協調;督促地方落實,實現以點帶面;推動學校改革,提升培養質量;激勵企業參與,推動多元辦學”等舉措,切實下好職業教育改革這盤“大棋”。
       《中國職業技術教育》主編唐以志以《”1+X”證書制度:新時期職業教育制度設計的創新》為題,從“什么是1+X證書制度、1+X的關系、X證書與職業資格證書、職業技能領域的定位與選擇路徑、職業技能等級證書的顆粒度、等級劃分、職業技能要求描述、運行機制”八個方面,對“1+X”證書制度的內涵與機制設計進行了詳細解讀。他認為,學歷證書是基礎,“X”是“1”的強化、補充、拓展,兩者相互銜接和融通。指出“1+X”證書制度的實施與院校改革的方向是落實主體責任、融入專業人才培養、深化教學管理模式改革。
       研修班還邀請了北京理工大學博士于季弘、中科院創業投資管理有限公司副總經理汪斌、中國科學院計算技術研究所研究員田霖、原南京林業大學正校級調研員史國棟等數位專家從《授從天降:從背向散射網絡到天空物聯網》、《科技創業“十步法”》、《中國職業技術教育學會科技成果轉化工作委員會介紹》、《院校行動:特色高水平院校建設的思考》多個視角作專題報告。同濟大學經管學院副院長王廣斌、黃河水利職業技術學院學生處處長劉許亮、常州工程職業技術學院副院長潘玉琴也分別在會上就“1+X”證書、立德樹人、全員育人等主題進行案例分享。各位領導、專家的報告視角獨特,精彩紛呈,對于我們精準把握“職教20條”的精髓,找準內涵建設著力點,克服產教融合“壁爐”現象,具有現實指導意義。
       培訓期間,魯昕會長參觀調研了學校檢測檢驗學院現代分析測試中心、智能制造學院智慧植物工廠協同創新中心等地;采守寬副司長調研了我校智能校園建設情況;唐以志主任聽取了“1+X”證書落實情況。
       此次研修班圍繞中國職業教育改革發展新形勢,貫徹落實全國教育大會精神,以立德樹人為根本任務,學習把握黨的十九大以來黨和國家制定的關于職業教育政策的方向,進一步提高職業教育服務國家發展戰略、服務百姓的能力水平。(新聞中心 張理/文 陳佶 記者團 唐印昊/攝)

 
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